VU edukologai aiškinsis, kas lemia mokytojų (ne)pasitenkinimą darbu

Artėjant mokslo metų pradžiai, neretai tenka išgirsti, kad mokyklos pritrūksta mokytojų. Apklausos rodo, kad priežastis – ne tik naujų pedagogų trūkumas, bet ir tai, kad mokyklas palieka jau kurį laiką dirbę mokytojai. Kas lemia jų nepasitenkinimą – atlyginimas, besikeičiantys reikalavimai, nepagarba?

Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto (VU FsF) Ugdymo mokslų instituto mokslininkai kviečia mokytojus dalyvauti apklausoje, kurios tikslas – išsiaiškinti, kokie yra šiuolaikinių mokytojų profesiniai iššūkiai bei lūkesčiai, ir įgalinti juos bendradarbiauti kuriant ir įgyvendinant švietimo iniciatyvas.

Pasak VU FsF Ugdymo mokslų instituto direktorės dr. Justinos Garbauskaitės-Jakimovskos, ši iniciatyva gimė iš paprasto, bet svarbaus klausimo – ką universitetas gali pasiūlyti mokytojams ir mokykloms?

„Supratome, kad pernelyg dažnai švietimo sistemoje iniciatyvos kuriamos neįtraukiant tų, kurie kasdien stovėdami prieš klasę Lietuvos mokykloje turės vėliau šias iniciatyvas įgyvendinti, todėl šįkart nusprendėme daryti kitaip“, – sako ji.

Anketą sudaro devyni klausimai. Greta klausimų apie tai, kiek metų dirba mokykloje ir ko moko (anketa – anoniminė), teiraujamasi, su kokiais iššūkiais mokytojas (-a) susiduria kasdieniame darbe. Tarp atsakymo variantų: pasiruošimas pamokoms, darbas su mokiniais, darbas su tėvais, administracinės veiklos, besikeičiantys reikalavimai, santykiai su kolegomis, asmeninio gyvenimo ir darbo derinimas, neaiški darbo užmokesčio skaičiavimo sistema, papildomi darbai ir t. t.

Taip pat klausiama, kas teikia daugiausia džiaugsmo mokytojo darbe: prasmingi santykiai su mokiniais, sėkmingai įgyvendintos pamokos, santykiai su kolegomis, tėvų (globėjų) palaikymas, teigiama mokyklos atmosfera ir kt.

Keli anketos klausimai susiję su mokytojų nusiteikimu įsitraukti į mokslinių tyrimų veiklas bendradarbiaujant su VU ir mokytojų bendruomenės stiprinimo veiklas, tokias kaip mokytojų praktinės konferencijos, diskusijos su mokslininkais, įsitraukimas į mokslinius tyrimus ir pan.

Galiausiai klausiama: jeigu mokytojas (-a) galėtų švietimo sistemoje pakeisti vieną dalyką, kas tai būtų?

Anot dr. J. Garbauskaitės-Jakimovskos, tikimasi, kad apklausos rezultatai padės sumažinti dažnai juntamą atotrūkį tarp teorijos ir praktikos, o tai padės nuosekliau ir holistiškiau pažvelgti į Lietuvos švietimo sistemos būvį, prisidedant prie įrodymais grįstos švietimo politikos kūrimo.

„Kaip universiteto bendruomenės nariai – mokslininkai, dėstytojai ir studijų programų vadovai – kreipiamės į mokytojus ir kviečiame dalyvauti apklausoje, kurioje teiraujamės: kokie klausimai šiandien yra aktualūs mokytojui?“ – sako VU FsF Ugdymo mokslų instituto vadovė.

Apklausa yra anoniminė, jokie asmeniniai duomenys nebus renkami. Anketos nuorodą mokytojai ras čia.